(多选)有道是:"你可以把马儿牵到河边,但你不能逼它喝水。"培养学生的学习机制,让学生真正的好学、乐学应成为教育的重点目标之一,下列做法有利于激发学生学习动机的是( )

教育中针对所有学生“一刀切 ”的做法违背了个体身心发展的不均衡性( )

(多选)品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体。下列关于四者关系的表述,正确的有( )。

学校食堂卫生工作不力,引起学生食物中毒,学校承担直接事故责任( )

保护学生安全是教师职业精神的体现( )

法律救济的最终目的是补救权益受害者的合法权益( )

多元智能理论在根本上影响了教育观念,具体的表现不包括( )。

生理自我的基本成熟是在( )岁左右。

各种经验内部及其不同经验之间的影响通过( ),各种经验得以沟通、经验结构化。

课堂上学生们常常有两类主要目标,掌握目标和成绩目标,掌握目标的学生比成绩目标的学生坚持性( )。

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 ”出自《论语》( )