(多选)下列不同目标取向的学生与关注学生任务情况对应正确的是( )

从道德情感的表现形式看,( )是道德行为的强大动力。

中小学生,尤其低年级学生,正处在各种倾向性形成的过程中,而他们常缺乏判断和选择能力,因此,教育中应严格地控制他们的所作所为( )

教育中针对所有学生“一刀切 ”的做法违背了个体身心发展的不均衡性( )

(多选)品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体。下列关于四者关系的表述,正确的有( )。

学校食堂卫生工作不力,引起学生食物中毒,学校承担直接事故责任( )

保护学生安全是教师职业精神的体现( )

法律救济的最终目的是补救权益受害者的合法权益( )

多元智能理论在根本上影响了教育观念,具体的表现不包括( )。

生理自我的基本成熟是在( )岁左右。

各种经验内部及其不同经验之间的影响通过( ),各种经验得以沟通、经验结构化。