23.以认识论为基础， 以科学研究过程为线索， 以一整套系统的科学研究方法为内容所建立起来的体系是 ( )

22.人的身心发展具有顺序性、阶段性、平衡性和个别差异性的特点。

21.修养的主要形式有学习、座右铭、立志、 自我批评和参加活动。

20.我国中小学课程包含着认知经验要素、道德经验要素、( ) 和 ( )。

19.影响课堂管理的因素有学校领导的管理方式、学生的定型期望、( ) 和 ( )。

18.师生之间的关系表现为工作关系、人际关系、组织关系、( ) 和 ( )。

17.学生知识学习的过程分为 ( ) 、( ) 、保持和应用。

16.教学工作的基本环节有备课、上课、( ) 和( )。

15.奖励一般有三种形式，它们是赞许、表扬和( )。

14.“学不躐等 ”这句话所体现的教学原则是( )。

13.“产婆术 ”的提出者是( )。