21.人们为了完成组织目标而设计和组织的正式科层期望是( )

24.现代教育的基本特征有商品性、生产性、科学性、民主性和发展性。

23.我国课程改革的发展趋势之一是重视课程形式的多样化、个性化和综合化。

22.人的身心发展具有顺序性、阶段性、平衡性和个别差异性的特点。

21.修养的主要形式有学习、座右铭、立志、 自我批评和参加活动。

20.我国中小学课程包含着认知经验要素、道德经验要素、( ) 和 ( )。

19.影响课堂管理的因素有学校领导的管理方式、学生的定型期望、( ) 和 ( )。

18.师生之间的关系表现为工作关系、人际关系、组织关系、( ) 和 ( )。

17.学生知识学习的过程分为 ( ) 、( ) 、保持和应用。

16.教学工作的基本环节有备课、上课、( ) 和( )。

15.奖励一般有三种形式，它们是赞许、表扬和( )。