161. 第三学段“阅读与鉴赏”目标要求:在交流与讨论中,( ) 。

339.“实用性阅读与交流”学习任务群教学提示指出“应紧扣‘ ( )’特点,结合日常生活的真实情境进行教学。”

338.“思辨性阅读与表达”学习任务群教学提示指出第三学段“应引导学生分析证据和观点之间的联系,( )地表达自己的观点。”

337.“实用性阅读与交流”教学提示指出“引导学生提高语言理解与运用能力,逐步增强语言表达的 准确性、( )。”

336.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升,分成三个层面设置学习任务群,其中第二层是( )。

335.发展型学习任务群不包括以下哪一项?( )。

334.“文学阅读与创意表达”学习任务群教学提示指出“引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和( )。”

333.“文学阅读与创意表达”第二学段学习内容有“学习用( )的方式创编儿童诗和有趣的故事,发展想象力。”

332“思辨性阅读与表达”学习任务群教学提示指出第三学段“鼓励学生对文本进行( )。”

331.“思辨性阅读与表达”学习任务群教学提示指出第二学段“引导学生发表对( )的看法,尝试表达自己的观点,从文本中寻找证据支持自己的观点。”

330.“思辨性阅读与表达”学习任务群教学提示指出第二学段“引导学生发表对文本的看法,尝试表达自己的观点,从文本中寻找( )支持自己的观点。”