108.关于“写作”的目标,第一学段定位为“写话”,第二学段开始是“( )这是为了降低学生写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。

392. 整本书阅读的学习内容第二学段指出“阅读( ),如《稻草人》《爱的教育》等,感受作品传达的真善美,用自己喜欢的方式讲述故事大意。”

391.“阅读儿童文学名著,如《稻草人》《爱的教育》等,感受作品传达的真善美,用自己喜欢的方式讲述故事大意。”是对整本书阅读( )学习内容的描述。

390.下列有关英雄模范事迹的图书是( ),讲述英雄模范的动人故事。

389.“阅读表现英雄模范事迹的图书,如《小英雄雨来》《雷锋的故事》等,讲述英雄模范的动人故事。“是对整本书阅读( )学习内容的描述。

388. 整本书阅读的学习内容第一学段指出“阅读自己喜欢的( ),想象故事中的画面,学习讲述书中的故事。”

387.整本书阅读的学习内容第一学段指出“阅读自己喜欢的童话书,想象故事中的画面,学习( )书中的故事。”

386.“阅读自己喜欢的童话书,想象故事中的画面,学习讲述书中的故事。” 是对整本书阅读( )学习内容的描述。

385.整本书阅读的学习内容第一学段指出“阅读、朗诵优秀的儿歌集,感受儿歌的韵味和( )。”

384.整本书阅读的学习内容第一学段指出“阅读、朗诵优秀的( ),感受儿歌的韵味和童趣。”

383.整本书阅读的学习内容第一学段指出“ ( )、朗诵优秀的儿歌集,感受儿歌的韵味和童趣。”