14、A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察有无鼻音或鼻漏音D.观察软腭情况E.观察唇的情况令患者尽可能快地说“喀、拉”10次,记录秒数,目的是

解析:Frenchay构音障碍评估法可用于观察舌部运动:①静止状态:令患者张嘴l分钟,以观察舌的静态表现;②伸出:令患者完全伸出舌并收回5次(4秒内4次),记录所用秒数;③抬高:令患者张嘴,连续向上、下伸舌5次(6秒内),记录完成情况及所用时间;④两侧运动:令患者伸舌并左右摆动5次(4秒内),记录所用时间;⑤交替运动:令患者尽可能快地说“喀、拉”10次,记录秒数;⑥言语时:记录患者会话中舌的运动。知识点:构音障碍评定 - 常用的评定方法软腭(1)反流:询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔。(2)抬高:令发“a-a-a”5次,每个“a”之间有个充分停顿,观察发音时软腭的运动。(3)言语时:观察有无鼻音或鼻漏音。辅助评价:让患者说汉字“妹、配”和“内、贝”,观察其音质变化。喉(1)发音时间:令尽可能长时间地发“a”音,记录秒数及发音清晰度。(2)音高:观察患者唱音阶时的状况。(3)音量:令从1数到5,逐次增大音量。(4)言语:会话中观察患者的发音清晰度、音量及音高。舌(1)静止状态:令患者张嘴1分钟,以观察舌的静态表现。(2)伸出:令患者完全伸出舌并收回5次(4秒内4次),记录所用秒数。(3)抬高:令患者张嘴,连续向上、下伸舌5次(6秒内),记录完成情况及所用时间。(4)两侧运动:令患者伸舌并左右摆动5次(4秒内),记录所用时间。(5)交替运动:令患者尽可能快地说“喀、拉”10次,记录秒数。(6)言语时:记录患者会话中舌的运动。