21、患儿,男,5岁,3年前家长发现患儿不与人交流,呼名偶有反应,无应答,缺乏目光对视,偶有短暂目光对视,约1~2秒。好动,不能安静。喜欢自己玩耍,不能与同龄小朋友建立伙伴关系,有要求时用手示意,喜欢看动画片,不让陌生人接触,对陌生环境哭闹抵触,受教无反应,偶尔听指令,对日常生活用品可认识,喜欢自言自语,无主动语言。为进一步治疗,今日门诊以“童年孤独症”收入院。患儿神志清,精神好,饮食可,睡眠佳,大、小便正常。孤独症的治疗原则描述不正确的是

解析:孤独症采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的办法。在教育或训练过程中应坚持三个原则:①对孩子行为的宽容和理解;②异常行为的改变和变更;③特别能力的发现、培养和转化。知识点:儿童发育、精神与行为障碍 - 孤独症谱系障碍孤独症谱系障碍治疗原则 采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的办法。在教育或训练过程中应坚持三个原则:①对孩子行为的宽容和理解;②异常行为的改变和变更;③特别能力的发现、培养和转化。康复治疗 虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。