幼儿情绪的一般特点是()、易变化、易受感染和易外露.

在时间上,家庭教育具有早期性和连续性,幼儿园教育具有阶段性.

幼儿在观察和收集叶子的过程中,不仅可以获得形状、数量等知识,还可以获得排序方面的数学知识.

()幼儿园应建立和健全健康检查制度.健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员.

学前儿童的生活活动主要有吃饭、喝水、盥洗.

保育员给婴儿洗澡时应注意其身体所有部位的清洁.

保育员应该反复唤醒有遗尿症的、睡眠中的幼儿

热力消毒法包括:煮沸法、蒸汽法等

幼儿教育的最近价值体现在为幼儿入小学作好准备.

盥洗室要做到水池下水处无头发、污物,地面无积水、无污渍,室内无垃圾.

幼儿的角色游戏具有较大灵活性,无一定的程序和模式