21.教育主管部门应当推广智慧教育,运用信息技术手段改革教学模式、创新学习方式、提升管理水平,建设教育信息化公共服务体系。加强对教师的培训,提高教师运用信息技术的理念、能力和水平,推动教师( )和管理方式变革。

1.把“坚持全面依法治国”作为坚持和发展中国特色社会主义基本方略,是站在中国特色社会主义新时代的历史方位上作出的重大政治决断,具有深厚的理论基础。( )

10.历史经验表明,在国家治理领域,( )和( )相辅相成、相得益彰,二者不可偏废。坚持依法治国和以德治国相结合,是推进全面依法治国、实现国家治理现代化的客观要求是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点。

9.全面推进依法治国,是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题,是( )、( )、( )、( )的根本要求。

8. 法治建设为了谁、依靠谁,这是法治中国建设必须回答的重大问题,是关乎政党、国家、政权性质的根本性问题。习近平法治思想深刻回答了这一问题,科学指明了新时代全面依法治国的根本立场。( )、( )、( )、( ),是社会主义法治的原则和目的。

1、建设中国特色社会主义法治体系,就是“在中国共产党领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的( ),高效的( ),严密的( )、有力的( ),形成完善的( )”。

6.习近平多次强调,坚持依法治国首先要坚持( ),坚持依法执政首先要坚持( )。这两个“首先”,深刻揭示了宪法在治国理政中的重要地位。

5.全面依法治国是一个系统工程,要整体谋划,更加注重系统性、整体性、协同性。要坚持依法治国、依法执政、依法行政,共同推进( )、( )、( )一体建设。

4.习近平在对政法工作做出的重要指示中指出,要从( )、( )、( )、( )各环节加强社会保障工作,在法治轨道上推动社会保障事业健康发展。

3.中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》,它是我们立足新发展阶段,深入贯彻以人民为中心的基本原则,推动新时代法治政府建设再上新台阶的纲领性法治文件。它系统完整且清晰明确地展现了法治政府建设( )、( )和( )的基本理念。

2.习近平法治思想形成的三个逻辑是( )。