14. 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，(手自笔录，计日以还)。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚(称)其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，(嘉)树荫之。树阴有屋二橡，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，(持)小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。(故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童)。或夜读倦，(稍)逐于嬉游，姊必涕泣曰:“汝今弗勉学，母氏地下戚矣!”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。(节选自王拯《媭③砧课诵图序》)[注]①先妣:已去世的母亲。②女红:女子纺织、缝纫之事。③媭:古代楚国人对姐姐的称呼。请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。

3.今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。(1)校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。李华:(①)()王馆长:李华同学，你好!李华:王馆长，打扰了!今天给您打电话，是想和您确认一下，(②)()王馆长:没问题，我会准时参加的。李华:谢谢您!我们期待着您的精彩讲座(2)在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。[甲](圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。)[乙](人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。)“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请你修改。②[乙]处画线句有语病，请你修改。(3)李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书有此犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。(楷书)(篆书)(4)讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。

2.请运用积累的知识，完成小题。却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齿，暗恨行者道:“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了?不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八(旬)，手拄着一根弯头竹zhànɡ，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道:“师父!不好了!那妈妈儿来寻人了!”唐僧道:“寻甚人?”八戒道:“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道:“兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的!等老孙去看来”……行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖(擞)，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。(节选自《西游记》)(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。云duān()八(旬)()竹zhànɡ()抖(擞)()(2)小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图)，其中与选文内容相关的一枚邮票是()(填写字母);按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为()、()、()(填写字母)。A天竺收玉兔B流沙河收沙僧C三打白骨精(3)请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。示例:孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。

1、(1)诗人笔下，神州锦绣。曹操的“()，()”(《观沧海》)描写了水波荡漾、海岛巍然的景象;王维的“()，()”(《使至塞上》)展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光;李白的“()，()”(《望天门山》)写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。(2)古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“()，()”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面;范仲淹《岳阳楼记》中“()，()”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。