由教师提出问题,激发学生思考,通过双边活动而获取知识的方法叫( )

小伟同学在观看了学校组织播放的电影《战狼》之后 ,受到了很好的爱国主 义教育 ,增强了为国而努力学习的愿望。该学校运用的德育方法是( )。

组织学生参观革命纪念馆,通过看实物、 听解 ,用革命先辈的光荣事迹教育学生端正学习和生活态度,这是采用了实际锻炼法对学生进行德育( )

组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动 ,这种德育方法属于( )。

张老师经常利用课余时间带领同学们去烈士陵园扫墓 ,去敬老院帮助老人 ,从德育的角度看, 这利用的是( )。

清明节来临,某学校组织学生参观烈士陵园 ,这样的方法是( )

明代王阳明提出“如言学孝,则必服劳奉养,躬行孝道,而后谓之学” ,这体现的德育方法是( )。

孙老师每学期都组织全班同学去养老院、敬老院等机构献爱心、做小小志愿者。 学生及家长都表示 ,这样的实践活动比单纯的说教更能培养孩子们的责任意识、奉献精神和良好品德。孙老师主要采用的德育方法是( )。

刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练,以帮助学生更好地进入学习状态,这是德育方法中( )。

学校通过开展爱国主义教育主题月活动 ,结合历史课、语文课的相关内容及主题团队活动、 艺术活动等形式 ,增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所使用的方法是( )

班主任老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是( )。