389.一种全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是( )。

131.学习预防接种的目的是掌握免疫知识,指导育婴师对婴儿( )进行处理。

130.( )月龄婴儿出现社交性微笑。

129.0~3岁婴幼儿心理发展不包含( )。

128.婴幼儿心理发展的主要特点,不包括( )。

127.( )是婴幼儿各种知觉能力快速发展的时期。

126.控制传染病流行的三个环节不包括( )。

125.湿疹的主要表现是( ),形态有红肿、脱皮、破损等多种。

124.发现婴儿( ),正确处理的原则是:迅速排出,减少吸收,及时解毒,对症治疗。

123.学习婴儿发展评价的目标是( )。

122.婴儿从母体获得的抗体从出生6个月后逐渐( )。