培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的( )。

抗日战争时期，新民主主义理论的提出和系统阐明，标志着毛泽东思想已得到多方面的展开而趋于成熟。

“三个代表”重要思想的核心是保持党的先进性。

党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。

加重处分，是指在《中国共产党纪律处分条例》规定的违纪行为应当受到的处分幅度以外，加重一档给予处分。

新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

校长办公会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定。会议应当有三分之一以上行政班子成员到会方能召开。校长应当在广泛听取与会人员意见基础上，对讨论研究的事项作出决定。

中国人民政治协商会议的举行，标志着一百多年来中国人民争取民族独立和人民解放运动取得了历史性的伟大胜利，标志着爱国统一战线和全国人民大团结在组织上完全形成，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的主要问题。

《关于进一步加强全省中小学校党的建设工作的意见》指出，要建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织3次教职工政治学习。及时了解掌握教职工思想状况，加强人文关怀和心理疏导。

第一次国共合作的政治基础是孙中山的三民主义。