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6,简述建筑观的含义?狭义地来看,建筑所考虑的课题是以“房屋”或“建筑物”为中心,希腊哲学家亚里士多德称之为人类“抵抗风雨的遮蔽物”。另外,法国学者隆吉以一段野人寻求遮蔽物的轶事,来陈述建筑的本质。他称此遮蔽物为“基本屋舍”。狭义的建筑是以人与建筑物为范围,而广义的建筑则包含所有人类居住环境的课题。广义的建筑就是我们的环境,它是一个整体,一个环环相扣而且必须由小到大紧密配合的层次关系。因此,在西方或国内的建筑教育体系中,建筑学院或环境学院以及建筑、都市、景观、室内、空间、营建等科系,都是在广义的建筑本质巾自我定义出某个较小范围。每一个小范围除了在自身定位中追求设计的品质外,同时也关注与相邻设计范围在整体环境中的配合,以便形成不可分割的建筑环境。

答案:未知

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4,空间质的规定性空间的“质”主要是指采光、通风、日照等相关条件,涉及房间的开窗和朝向等问题,少数特殊的房间还有温度、湿度以及其他一些技术要求,这些条,件的好坏都直接影响空间的品质。房间的使用功能对空间的质量有很大的制约性,不同用途的空间需要不同的采光、通风和日照等条件 ,从而具有不同的开窗和朝向等方向的处理方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff1-f9d5-c005-039f79db6700.html
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1,所谓思维手段是思维活动赖以进行的方式,是达到目的的方法。就建筑师个人的思维手段而言,它是依赖思维器官( )的大量信息储存和经验知识,按一定结构形式进行各种信息交流的思维方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff1-def7-c005-039f79db6700.html
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10,尺度:尺度是衡量建筑空间构成要素大小的某种主观标准,它涉及空间形象给人的视觉感受是否符合其实际尺寸。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff1-68d0-c005-039f79db6700.html
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5,比例:比例指空间各构成要素自身、各要素之间、要素与整体间在量度上的关系
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff1-fce2-c005-039f79db6700.html
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6,建筑空间的交通组织
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff2-1d01-c005-039f79db6700.html
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17.基形概念提出基形是形成一切几何形的基础图形,任何几何形都是由这三原型变形而来,下面那种形不是基形。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff2-9c46-c005-039f79db6700.html
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8,公共建筑走廊的长度由建筑性质、耐火等级、防火规范等确定。,9,楼梯的位置及数量应根据功能的要求和防火的规定,安排在交通枢纽空间内或附近。公共建筑一般至少要两部楼梯,通常主要楼梯与次要楼梯结合沟通上下空间形成相互联系的整体,并通过分析交通人流,将楼梯安排在负担人流最恰当的位置上。,10,交通枢纽空间:即门厅、过厅,其作用是:满足人流集散、方向转换、空间过渡及与过道、楼梯等空间的衔接。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff2-2e23-c005-039f79db6700.html
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10,功能分区布局的依据:第三节 抽象、构思
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff1-db91-c005-039f79db6700.html
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11.建筑设计便是先满足建筑的本质特性,而后从各种偶然特性中寻求变化的行为,建筑的本质特性是哪项。 ()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff2-89fa-c005-039f79db6700.html
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6,尺度:尺度是衡量建筑空间构成要素大小的某种主观标准,它涉及空间形象给人的视觉感受是否符合其实际尺寸。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000790d4-4ff2-004a-c005-039f79db6700.html
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6,简述建筑观的含义?狭义地来看,建筑所考虑的课题是以“房屋”或“建筑物”为中心,希腊哲学家亚里士多德称之为人类“抵抗风雨的遮蔽物”。另外,法国学者隆吉以一段野人寻求遮蔽物的轶事,来陈述建筑的本质。他称此遮蔽物为“基本屋舍”。狭义的建筑是以人与建筑物为范围,而广义的建筑则包含所有人类居住环境的课题。广义的建筑就是我们的环境,它是一个整体,一个环环相扣而且必须由小到大紧密配合的层次关系。因此,在西方或国内的建筑教育体系中,建筑学院或环境学院以及建筑、都市、景观、室内、空间、营建等科系,都是在广义的建筑本质巾自我定义出某个较小范围。每一个小范围除了在自身定位中追求设计的品质外,同时也关注与相邻设计范围在整体环境中的配合,以便形成不可分割的建筑环境。

答案:未知

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17.基形概念提出基形是形成一切几何形的基础图形,任何几何形都是由这三原型变形而来,下面那种形不是基形。

A. 圆

B. 三角形

C. 正方形

D. 正六边形

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