( )是知识、信息等要素，通过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维

新进员工需经三级培训,班组长负责“上岗操作培训”“质量安全教育”“班组管理方式”培训,做好培训记录,确保新进员工掌握上岗的能力。

当上级领导在作业中出现违章指挥时,工长有权拒绝执行。

落实职工的民主管理监督权,也是企事业单位自身发展的客观需要。

管理缺陷是指安全管理措施不到位或是管理松懈导致的、可能会对安全造成影响甚至引发事故的缺陷。

班组人员管理主要包括定岗定员管理、出勤管理、技能管理、后备管理、排班管理、补员管理、员工轮岗和新员工管理等。

塑造出的团队精神会成为班组的理念、愿景与使命,随之而来会产生创造性张力,引领着员工行为。

班组长的职业准则明确:班组长是上级的代表,其言行是一种职务行为。

授权是班组长可采用的领导方式之一。

为达到班组安全文化建设的目标,要讲究工作方法,即采用班组员工喜闻乐见的形式,有目的、有组织、有计划地开展班组安全文化宣传、教育、培训、实践活动。

技术人员小王和小赵在编写某一程序时产生了口角,小王认为自己是对的,小赵认为自己是对的,在老班长的协调下,他们俩坐在一起就分歧的原因做出了分析,最后两人终于把此程序编写下来,以后也成了朋友。那么小王和小赵的冲突属于建设性冲突。