具体形象思维是()幼儿思维的主要形式.

这道题目考察的是儿童心理发展中的认知发展阶段理论，特别是皮亚杰的认知发展理论。根据皮亚杰的观点，儿童的认知发展可以分为几个阶段，其中3~6岁的孩子正处于前运算阶段的初期，这一时期的孩子们开始能够使用符号（如语言、图像）来代表不在眼前的事物，但他们的思维仍然以自我为中心，缺乏逻辑性。具体形象思维指的是孩子们通过具体的物体或直接经验来进行思考的能力，在这个年龄段，孩子们非常依赖于他们可以直接感知到的信息来理解世界。举个例子来说，如果你给一个3岁左右的孩子讲“苹果”这个词，他可能需要看到真实的苹果或者图片上的苹果才能更好地理解你所说的“苹果”是什么意思。随着年龄的增长，到了学龄期（大约6岁以上），孩子们逐渐发展出抽象逻辑思维能力，这时他们即使没有实际看到苹果也能想象并讨论关于苹果的各种特性了。