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遗传素质具有可塑性。( )
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讨论题既要避免过于简单,也要避免超出学员能力范围。( )
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陶行知的生活教育理论体系由三部分组成:“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”。( )
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第一印象也叫首轮效应,它影响着学员对教师的认同度。( )
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心理是脑的机能,只要有健全的脑,人就能产生心理活动。( )
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教学的内容即“教什么”是艺术,教学的形式即“怎样教”是科学。( )
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智慧比知识更重要,过程比结果更重要,知识是启发智慧的手段,过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程,才能把知识变成智慧。( )
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创造力是人人具有的天然禀赋,要保护和发展学生的创造性,首先要保护和发展学生的问题意识,进行问题性教学。( )
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“不让一粒不安全的米和一滴不安全的油上老百姓的餐桌”在语言表达技巧上的问题是夸夸其谈。( )
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教学任务就是向学生传授知识。( )
