392.婴儿发生外伤、器官异物、中毒、溺水、触电、烧烫伤等我们把它称为()。

630.在觉醒时、哄睡时、哺喂时、亲子游戏时()婴幼儿熟悉的音乐,在同一个时间固化这个习惯,有利于调节婴幼儿情绪,帮助婴幼儿放松或安静。

629.常为婴幼儿念童谣对婴幼儿来说有很多益处,可以刺激婴动儿(),促进其发出声音。

628.婴幼儿在聆听音乐与歌曲,唱说童谣、在音乐陪伴下做各种有韵律性的()。

627.唱游是游戏化的(),通常也叫音乐游戏,具有游戏和类似游戏的特征。

626.“涂鸦”是当婴幼儿的()尚未发育完善、无法用语言表达时,表达自我、让别人理解自己的方式之一。

625.当婴幼儿还不能很好的控制()时,涂色对他们来说是一件非常困难的事。

624.不要用“像不像”“对不对”等词来评价婴幼儿的作品,不要用()的态度陪伴婴幼儿涂鸦。

623.从某种意义上讲,涂鸦就是一种“破坏”活动,孩子会希望用各种方式、材料进行这种“破坏”,()等活动亦是如此。

622.从某种意义上讲,涂鸦就是一种“破坏”活动,孩子会希望用各种方式、材料进行这种(),撕纸、剪纸、捏泥等活动亦是如此。

621.涂鸦满足婴幼儿()的需要。