356.不要让婴幼儿接触到()的东西。

666.为婴幼儿设计一个()的智力游戏,满足婴幼儿日益增长的好奇心和求知欲。

665.家庭和睦、成人对婴幼儿温和亲切,会使婴幼儿情绪()。

664.当婴幼儿提出某种要求时,成人为婴幼儿提供适当的帮助,让他感受到()。

663.过多的阻止会限制婴幼儿合理的探索和创造性的发展,形成()的性格。

662.大人()的态度不断地诱导着婴幼儿形成正确的道德观和价值观。

661.婴幼儿1-2岁时性格基本定型,要让婴幼儿尽快排除()的情绪。

660.多与婴幼儿()地交谈,而缺乏这样刺激的婴幼儿面部表情单调,反应迟缓。

659.婴幼儿出生后()就能察觉成人的表情。

658.婴幼儿在学会爬行和步行以后,成人与婴幼儿间()的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。

657.婴幼儿的注视、倾听、转向人和物是()。