24.每个婴幼儿都是一个(),相同的个体在不同阶段的特点不同,所采用的教育方法不同。

998.依恋是寻求与某人的亲密,并当其在声时感觉安全的心理倾向()。

997.困倦性啼哭一般很强烈,而且还略有颤抖和跳跃()。

996.如果给婴儿换上一块干净的尿布,婴儿的哭声终止,是饥饿的啼哭()。

995.饥饿的啼哭是有节奏的()。

994.第一周婴儿啼哭的原因主要是要求母亲抱()。

993.初生婴儿的情绪是笼统不分化的,后逐渐分化()。

992.培养婴幼儿的沟通能力时,要指导婴幼儿使用正确的语言向他人问好、说再见等,提示婴幼儿用语言正确表达自己要喝水、要玩具等个人需求()。

991.要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性()。

990.有时婴幼儿会故意做一些恶作剧,以观察成人的反应。如不让打开电冰箱,他就故意把电冰箱打开。这时最好的办法是故意装作看不见,让他觉得没趣而停止“恶作剧”()。

989.给婴幼儿创造宽松的环境,就是可以让他为所欲为()。