667..一份具有“信度”的书面测试应该是

这道题考查的是教育测量与评价中**信度（Reliability）**与**效度（Validity）**、**区分度（Discrimination）**等核心概念的区别。 **正确答案是 A。** 以下是详细解析： ### 1. 核心概念解析 * **信度（Reliability）**： * **定义**：指测验结果的**稳定性**、**一致性**或**可靠性**。 * **含义**：如果同一份试卷在相同条件下对同一组学生多次施测，或者由不同的评分者评分，所得到的结果应该是大致相同的。简单来说，就是“测得准不准、稳不稳”。 * **对应选项 A**：“测量具有前后一致的结果”正是信度的核心特征。 * **效度（Validity）**： * **定义**：指测验能够真正测量出其所要测量的特质的程度。 * **含义**：比如，一份数学试卷应该主要考察数学能力，而不是阅读理解能力。如果它测出了想要测的东西，说明效度高。 * **对应选项 C**：“能够测量出所要测量的东西”是**效度**的定义，而非信度。 * **区分度（Discrimination）**： * **定义**：指测验项目对不同水平被试的区分能力。 * **含义**：高水平的学生得分高，低水平的学生得分低，说明区分度好。 * **对应选项 B**：“能够测量出学生成绩的细微差别”更多指向测验的**区分度**或灵敏度，虽然高信度是高区分度的前提，但这并非信度的直接定义。 ### 2. 选项逐一分析 * **A. 测量具有前后一致的结果**：**正确**。这是信度的本质，即重复测量结果的一致性。 * **B. 能够测量出学生成绩的细微差别**：**错误**。这主要描述的是测验的区分能力（区分度）。 * **C. 能够测量出所要测量的东西**：**错误**。这是效度的定义。信度高不一定效度高（例如：用一把刻度不准但很稳定的尺子多次测量身高，结果一致【信度高】，但数值不对【效度低】）。 ### 3. 总结记忆口诀 * **信度**看**一致**（稳不稳定） * **效度**看**准确**（是不是测对了东西） * **区分度**看**差异**（能不能拉开差距） 因此，本题选 **A**。