574..教员教授学生首次执行某项任务,这一事件可视为是

这道题考察的是教育心理学中关于学习定律的应用，具体涉及桑代克（Thorndike）或相关学习理论中的“首因律”。 **解析如下：** 1. **理解核心概念**： * **首因律（Law of Primacy）**：指个体在学习过程中，**第一次**获得的印象、经验或反应往往是最深刻、最牢固的。也就是说，“先入为主”，首次学习的内容对后续的学习和行为有深远的影响。 * **效果律（Law of Effect）**：指如果一个动作跟随以情境中一个满意的变化，那么，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；反之，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。它强调的是**结果**对行为的强化或削弱作用。 * **强化律（Law of Reinforcement）**：通常与效果律类似，强调通过奖励或惩罚来增强或减弱某种行为发生的频率。 2. **分析题干情境**： * 题干中提到“教员教授学生**首次**执行某项任务”。 * 这里的关键词是“首次”。在教学过程中，第一次呈现给学生的信息或第一次让学生执行的操作，会在学生脑海中留下最深刻的印象。如果第一次教错了或者形成了错误的习惯，后续纠正起来会非常困难。这正是**首因律**的典型体现。 3. **排除其他选项**： * **A. 效果律**：题干并未提及学生执行任务后得到了奖励或惩罚（即未提及行为的结果及其带来的满意度），因此不涉及效果律。 * **C. 强化律**：同样，题干没有提到通过重复练习并配合反馈来加强行为的过程，而是强调“首次”这一时间点的重要性。 **结论：** 因为题干强调的是“首次”执行任务，利用的是第一次学习印象最深刻的原理，所以这是**首因律**的例证。 故正确答案为 **B**。