多选题
48.强化尊师教育,厚植校园师道文化,可以从以下( )方面努力。
A
推进尊师文化进教材、进课堂、进校园,通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式,将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。
B
有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源,因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养,重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜。
C
做好教师荣休工作,礼敬退休教师,弘扬尊师风尚。
D
加强家庭教育,健全家校联系制度,引导家长尊重学校教育安排,尊敬教师创造发挥,配合学校做好学生的学习教育。
答案解析
正确答案:ABCD
解析:
强化尊师教育、厚植校园师道文化可以从以下几个方面努力:
A. 推进尊师文化进教材、进课堂、进校园,通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式,将尊师重教观念渗透进学生的价值体系:这是强化尊师教育、厚植校园师道文化的努力方向之一,通过将尊师文化渗透到教材、课堂和校园中,使学生内化尊师重教的观念。
B. 有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源,因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养,重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜:这是强化尊师教育、厚植校园师道文化的努力方向之一,通过合理安排资源,对长期从教的教师进行疗休养,重点照顾符合条件的班主任和乡村教师。
C. 做好教师荣休工作,礼敬退休教师,弘扬尊师风尚:这是强化尊师教育、厚植校园师道文化的努力方向之一,通过妥善安排教师的荣休工作,向退休教师表示敬意,并弘扬尊师的风尚。
D. 加强家庭教育,健全家校联系制度,引导家长尊重学校教育安排,尊敬教师创造发挥,配合学校做好学生的学习教育:根据题目描述,这个选项没有被包括在强化尊师教育、厚植校园师道文化的努力方向之中,因此不是正确答案。
因此,正确答案是ABCD,即推进尊师文化进教材、进课堂、进校园,通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式,将尊师重教观念渗透进学生的价值体系;有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源,因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养,重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜;做好教师荣休工作,礼敬退休教师,弘扬尊师风尚。
题目纠错
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