A、 一切按群众的意愿办事
B、 一切为了群众,一切依靠群众
C、 满足群众的一切眼前利益
D、 一切工作要搞群众运动
E、 从群众中来,到群众中去
答案：BE
A、 一切按群众的意愿办事
B、 一切为了群众,一切依靠群众
C、 满足群众的一切眼前利益
D、 一切工作要搞群众运动
E、 从群众中来,到群众中去
答案：BE
A. 否认绝对运动
B. 反映了形而上学的观点
C. 强调相对静止
D. 反映了辩证法的观点
A. 。形而上学唯心主义和辩证唯心主义
B. 、主观唯心主义和客观唯心主义
C. 、彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义
D. 、自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义
A. 运动的绝对性
B. 客观实在性
C. 可知性
D. 矛盾性
A. 组成事物各个部分的简单相加
B. 相互联系的若干要素按一定方式组成的统一整体
C. 事物之间的普通联系
D. 事物之间的复杂性和可变性
A. 一因多果
B. .同果异因
C. .一果多因
D. .同因异果
A. 感性认识——理性认识——感性认识
B. 实践——认识——实践
C. 感觉——知觉——表象
D. 概念——判断——推理
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：解析：本题考察认识过程中各个环节的顺序和关系。认识是人类对客观世界进行反映和理解的过程，是主观和客观相互作用的结果。根据马克思主义的认识论，完整的认识过程包含实践、认识和实践三个环节，它们相互依存、相互贯通。因此选项B是本题的正确答案。A. 感性认识——理性认识——感性认识：感性认识和理性认识是认识过程中两个重要的环节，但是感性认识和理性认识不应该是轮流出现的，而是在认识过程中相互作用、相互转化的。因此选项A不是本题的正确答案。C. 感觉——知觉——表象：感觉、知觉和表象是心理学上研究知觉的三个层次，但是它们不能完整地描述认识过程的整个过程，缺少了与客观世界相互作用的实践环节。因此选项C不是本题的正确答案。D. 概念——判断——推理：概念、判断和推理是逻辑学上研究认识过程的三个层次，但是它们也不能完整地描述认识过程的整个过程，缺少了与客观世界相互作用的实践环节，并且逻辑层面的认识过程只是认识过程的一个方面。因此选项D不是本题的正确答案。综上所述，本题的正确答案为B。
A. ”左”倾机会主义
B. ”右”倾机会主义
C. ”唯理论
D. 经验论
A. 主观唯心主义
B. 相对主义
C. 客观唯心主义
D. 唯物主义
A. 质变和量变复杂性原理
B. 矛盾及其发展不平衡性原理
C. 主要矛盾和非主要矛盾及其相互关系原理
D. 矛盾的主要方面与非主要方面及其相互关系的原理
E. 内部矛盾和外部矛盾及其相互关系原理
A. 时间是瞬息万变的
B. 时间是一去不复返的
C. 时间是无始无终的
D. 时间是不可测量的
