A、 FIM量表
B、 NCSE量表
C、 改良Barthel指数
D、 Fugl-Meyer量表
E、 Ashworth量表
答案:AC
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学(第5版)》,祁玉军986】
A、 FIM量表
B、 NCSE量表
C、 改良Barthel指数
D、 Fugl-Meyer量表
E、 Ashworth量表
答案:AC
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学(第5版)》,祁玉军986】
A. 运动时低血压
B. 心动过速,120/min
C. 中度主动脉瓣狭窄,压力阶差2.7~6.7kPa(25~50mmHg)
D. 安静血压大于26.7/14.7kPa(200/110mmHg)
E. 严重的左心功能障碍
解析:解析:【参考资料:江苏版《三基训练指南.康复科》 张芳芳3243】
A. 咽反射消失
B. 强哭强笑
C. 下颌反射亢进
D. 双侧锥体束征阳性
E. 舌肌萎缩
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《神经病学(第7版)》,易琼1710】
A. L1-L2
B. L2-L3
C. L3-L4
D. L4-L5
E. L5-S1
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校教材《康复医学》第五版,祁玉军986】
A. 训练和利用患者残余功能,尽可能使患者回归家庭,回归社会
B. 积极处理急性期发生的并发症,并预防新的并发症出现
C. 以床上被动运动为主,开展床上生活自理的康复训练
D. 进一步恢复神经功能,争取达到步行和生活自理
E. 使用辅助器具,补偿患肢功能
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 日常生活交流能力的训练
B. 进食训练
C. 构音障碍训练
D. 语言发育迟缓训练
E. 利用语言交流辅助器具进行交流能力的训练
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 控制关键点
B. 描述正常的活动成分并通过对作业的观察来分析缺失的基本成分和异常表现
C. 练习丧失的运动成分
D. 作业的练习
E. 训练的转移
解析:解析:【参考资料:全国卫生专业技术资格考试指导《康复医学与治疗技术(2019)》,孙文琳3210】
A. 重量
B. 体位
C. 牵引时间
D. 颈屈曲角度
E. 牵引绳的角度
解析:解析:【参考资料:江苏版《康复医学三基训练指南》,祁玉军986】
A. 轮椅上运动和转移
B. 室内或室外行走
C. 床上运动
D. 以慢速跑45m
E. 公共或私人交通工具的使用
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学(第5版)》,阚正华 1019】
A. 肩外展外旋,肘屈曲
B. 肩内收外旋,肘屈曲
C. 肩外展内旋,肘伸展
D. 肩外展外旋,肘伸展
E. 肩内收内旋,肘屈曲
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 自发语言、复述、命名、口语理解
B. 复述、命名、阅读理解、书写
C. 自发语言、命名、阅读理解、书写
D. 复述、命名、口语理解、阅读理解
E. 自发语言、复述、命名、口语理解、阅读理解、书写
解析:解析:【参考资料:人民卫生出版社《神经病学(第六版)》,韩雨0527】