A、正确
B、错误
答案:A
A、正确
B、错误
答案:A
A. 学习法律知识
B. 掌握法律方法
C. 参与法律实践
D. 参加网络学习
解析:培养法律思维的方式(答案:ABC) 解析:培养法律思维需要多方面的努力和学习,包括以下方式: A. 学习法律知识:了解法律的基本概念、原则和法律体系,掌握相关的法律知识是培养法律思维的基础。 B. 掌握法律方法:学会运用法律的逻辑、推理和论证方法,培养分析和解决问题的能力。 C. 参与法律实践:通过参与法律实践,例如模拟法庭、法律辩论等活动,提升对法律的理解和应用能力。 选项ABC都是培养法律思维的有效方式,因此是正确的答案。
A. 公共生活
B. 公共秩序
C. 公共场所
D. 公共领域
解析:题目解析:这道题目考察的是人们公共生活的一种有序化状态的名称。选项A中的公共生活是广义上指人们在社会中的生活,但没有强调有序化的状态;选项B中的公共秩序指的是人们在公共场所遵守的行为规范和秩序,符合题目要求;选项C中的公共场所指的是供公众使用的地方,与题目描述的概念不一致;选项D中的公共领域指的是涉及公众利益的领域,但没有强调有序化的状态。因此,正确答案是选项B,即公共秩序。
A. 世界观
B. 人生观
C. 价值观
D. 人生追求
解析:题目解析:这道题是要求选择一个能够影响一个人的人生的因素。答案选项B是人生观。一个人的人生观决定了他对人生的态度、价值观和追求。其他选项中的世界观、价值观和人生追求都可以被认为是人生观的一部分,但不如人生观全面。因此,答案选B。
A. 正确
B. 错误
解析:题目解析:探讨协调身与心、自我与他人、个人与社会、人与自然的关系,总是以其人生观为根据,受到其人生观的制约和影响。答案选择B:错误。 这个答案选择错误是因为探讨身与心、自我与他人、个人与社会、人与自然的关系并不总是以其人生观为根据,也不一定受到其人生观的制约和影响。因为人们的观念、信仰、价值观等各种因素都会影响对这些关系的看法和处理方式。因此,这个说法是不正确的,答案应选择A:正确。
A. 正确
B. 错误
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
解析:题目解析:观点“人之初,性本善”是孟子的观点。答案选项B(孟子)正确。在儒家思想中,孟子认为人性本善,人们天生具有善良的本性,但需要通过教育和修养来发展和完善自己的品德。
A. 受社会物质生活条件的制约
B. 由国家强制力保障其实现
C. 源于现实需要
D. 是历史的
解析:法律权利区别于其它权利的根本所在是由国家强制力保障其实现(答案B)。 这个答案的解析是因为法律权利与其他权利的区别在于,法律权利是通过国家的强制力来保障和实现的。法律权利不仅仅是个人或群体主张的权利,而是经过国家法律体系确认并加以保护的权利。国家通过立法、执法和司法等手段确保法律权利的有效实现,因此法律权利与其他权利的区别在于其受到国家强制力的保障。
A. 正确
B. 错误
解析:具有强制力的行为规范就是法律。答案:B 解析:这个答案是错误的。具有强制力的行为规范不仅仅局限于法律,还包括其他形式的规范,例如道德规范、行业规范、组织规范等。法律是一种具有强制力的行为规范,但并不是唯一的形式。
A. 人民主权原则
B. 党的领导原则
C. 人权保障原则
D. 法治原则
解析:题目解析:宪法的基本原则包括人民主权原则、党的领导原则、人权保障原则和法治原则。这四个原则在宪法中都具有重要的地位和作用。人民主权原则指明国家的一切权力属于人民,党的领导原则是中国特色社会主义制度的重要基础,人权保障原则强调保护公民的基本人权,法治原则是治国理政的基本方略。这些原则共同构成了宪法的基本框架和核心价值观。
A. 和平手段
B. 正常手段
C. 非正常手段
D. 非和平手段
解析:这道题目涉及《反分裂国家法》的主要内容和处理台湾问题的底线。选项A表示和平手段,这是解决问题的一种方式,但并不是底线的表述。选项B表示正常手段,这个表述比较模糊,无法具体说明底线的性质。选项C表示非正常手段,这个选项也不适合,因为《反分裂国家法》并未明确指出使用非正常手段。选项D表示非和平手段,这是底线的表述,因为《反分裂国家法》明确指出中国大陆可用非和平手段处理台湾问题,所以D是正确答案。