在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。

这道题考查的是马克思主义哲学认识论中关于“认识过程的两次飞跃”及其意义的理解。 **正确答案是 D。** ### 详细解析： 在辩证唯物主义认识论中，人类的认识过程包含两个主要阶段，也就是两次飞跃： 1. **第一次飞跃：从实践到认识（从感性认识到理性认识）** * 这是认识的形成阶段。人们通过感官接触客观事物，获得感性认识（感觉、知觉、表象），然后通过思维加工，上升为理性认识（概念、判断、推理）。 * 选项 A（从外在形象到内在本质的飞跃）和选项 B（从个性认识到共性认识的飞跃）实际上描述的都是这**第一次飞跃**过程中的具体表现或特征，即透过现象看本质，从个别到一般。虽然这也是重要的飞跃，但它只是解决了“认识世界”的问题。 2. **第二次飞跃：从认识到实践（从理性认识到实践）** * 这是认识的实现和检验阶段将已经获得的理性认识回到实践中去，指导实践，并在实践中检验和发展真理。 * **为什么这次飞跃意义更为重大？** * **目的性：** 认识的最终目的不是为了认识本身，而是为了改造世界。只有回到实践，认识才能转化为物质力量。 * **检验性：** 理性认识是否正确，只有通过实践才能得到检验证明。 * **发展性：** 认识在实践中才能得到修正、补充和发展。 因此，相对于第一次飞跃（解决“知”的问题），**第二次飞跃（解决“行”的问题）具有更为重要的意义**。 ### 选项分析： * **A. 从外在形象到内在本质的飞跃**：属于第一次飞跃（感性到理性）的内容，不是意义更大的那次。 * **B. 从个性认识到共性认识的飞跃**：同样属于第一次飞跃中思维加工的过程，不是意义更大的那次。 * **C. 从肯定阶段到否定阶段的飞跃**：这是辩证法中“否定之否定”规律的表述，涉及事物发展的螺旋式上升过程，不属于认识论中两次飞跃的标准表述。 * **D. 从理性认识到实践的飞跃**：这是认识过程的第二次飞跃。毛泽东在《实践论》中明确指出：“认识的能动作用，不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。” 综上所述，**从理性认识到实践的飞跃**在认识过程中具有更为重要的意义。