从地面站的部署应用方式考虑，将其划分为( )。

完整教学过程基本环节的顺序应该( )。

( )主要是制定无人机飞行任务、完成无人机载荷数据的处理和应用，指挥中心/数据处理中心一般都是通过无人机控制站等间接地实现对无人机的控制和数据接收。

无人机任务规划是实现( )的有效途径，它在很大程度上决定了无人机执行任务的效率。

任务规划的主要目标是依据地形信息和执行任务环境条件信息，综合考虑无人机的性能、到达时间、耗能、威胁以及飞行区域等约束条件，为无人机规划出一条或多条自( )的( )，保证无人机高效、圆满地完成飞行任务，并安全返回基地。

三维重建是通过( )图像进行图像( )提取匹配、稀疏重建（sfm）、稠密重建（mvs）、点云模型化、纹理映射等处理得到目标区域的精细三维模型。

测绘标准的4D产品为( )。

( )为在某一投影平面（如高斯投影平面）上规则格网点的平面坐标（X，Y）及高程（Z）的数据集。

( )为现有地形图要素的矢量数据集，保存各要素间的空间关系和相关的属性信息，全面地描述地表目标。

( )为利用数字高程模型（DEM）对经过扫描处理的数字化航空像片，经逐像元进行投影差改正、镶嵌，按国家基本比例尺地形图图幅范围剪裁生成的影像数据集。

( )技术，即实时动态差分技术。是利用载波相位实时处理测站点之间观测量的差分方法。能实时得到( )级定位精度的测量方法，极大提高作业效率( )。