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鲁迅研究考点合集
155
简答题

1.论述《朝花夕拾》的主要思想特色

答案解析

正确答案:答:1.表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情(长妈妈、藤野先生、范爱农)作者通过对青少年时期生活片断的回忆,记叙他所接触到的一些人物的感人事迹,塑造一批栩栩如生的人物形象,如长妈妈、藤野先生、范爱农等,赞颂他们身上表现出的优秀品质,表现出对他们的深切怀念之情。①《阿长与山海经》里的长妈妈,是个热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建思想的毒害,”满肚子是麻烦的礼节”,但这样一位让作者十分不快的女人,却用她的真爱时刻关心自己的小主人。为鲁迅买来了渴慕依旧的《山海经》,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。全文以”仁厚黑暗的地母呵,愿在你的怀里永安她的魂灵!”表达作者对长妈妈的深切怀念②《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人,但是治学严谨,对留学日本的作者没有民族偏见,给予真诚的帮助和指导,帮助作者修改讲义等。作者通过回忆藤野老师来表达对藤野先生的感激与怀念之情,使作者终身难以忘怀。③《范爱农》中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。文章最后以”现在不知他惟一的女儿景况如何?倘在上学,中学已该毕业了罢”,表现作者对亡友的深深怀念2.批判封建思想、封建制度对青少年的毒害(二十四孝图、五猖会、百草园)作品以”我”为线索,通过作者的亲身经历,看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残,使他们受到极大的伤害,表现作者强烈的反封建的战斗精神。①《二十四孝图》作者无情地批判封建孝道的愚昧和残忍,揭露其虚伪性和欺骗性。说明了愚昧的封建孝道只是骗人的把戏而已,把封建的孝道揭露批判得体无完肤。②《五猖会》作者对束缚青少年成长的封建教育制度极其厌恶,控诉这种教育对儿童心灵的摧残。全文以反问作结:”我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”实际上是作者对父亲这种行为的否定,也就是对束缚儿童成长的封建教育的否定。③《从百草园到三味书屋》是作者对封建教育的又一次批判。全文对百草园的欢乐和三味书屋的乏味进行了强烈的对比。在百草园中作者的天性得到充分的显露,享受了生活的无限乐趣。而三味书屋则是全城中称为最严厉的书塾,只能是习字和对课,读那些枯燥无味和似懂非懂的文章。这实际上是对于封建教育的一种自发的抵制和反抗。通过这些描写,说明童年的鲁迅对这种束缚人的封建教育是非常厌烦的。④《琐记》对自己南京求学一段生活作了总结。批判了当时的教育是学非所用,爬上二十丈的桅杆不可以当个好水兵,钻进二十丈的地道也不能做个好矿工。这说明当时的教育和实践相脱节,作者对这样的教育非常不满,所以决定出国学习,继续深造。3.揭露思想文化战线上资产阶级文人的反动嘴脸(猫狗鼠、琐记、无常)鲁迅做为一个伟大的思想家、革命家、文学家,他一生都用手中的笔做武器,和资产阶级文人进行毫不妥协的战斗,揭露他们的阴险嘴脸。在《朝花夕拾》这本散文集中,也反映了他的这种韧性的战斗精神①《狗·猫·鼠》开篇便揭开斗争的序幕,资产阶级文人以”正人君子”的姿态攻击鲁迅的仇猫。最后讥讽这些所谓的以”指导青年”而自居的”前辈”,如果不从革命青年身上找些毛病,他们又有什么存在的价值呢。这对那些口口声声标榜自己是”前辈”的资产阶级文人是极大的嘲讽。②《琐记》中的衍太太是位专爱拨弄是非,教唆小孩子作恶,然后散步流言蜚语的两面派人物。衍太太之流,表面上装作”正人君子”,实际上是一位委琐卑鄙的小人,作者对衍太太这样的小人是十分憎恶的。随着岁月的流逝,对于衍太太之流的流言家,作者已经找到斗争的办法,那就是揭穿流言,抓住流言家的狐狸尾巴,给予无情的反击。③《无常》中的”活无常”是作者在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所看到的鬼而人的形象。他虽是勾人魂魄的鬼,但他因活泼、诙谐、办事公允而且富有人情味,受到广大群众的喜爱。作者在这是将受到”下等人”喜爱的”活无常”与所谓高人一等的”正人君子”,即现代评论派的资产阶级文人进行了对比,认为公正的裁判是在阴间4.作者以炽烈的感情和浓重的笔墨,揭示了一个时代的各个侧面(父亲的病、猫狗鼠、五猖会、无常、藤野先生、百草园)在《朝花夕拾》这本散文集中,作者为我们揭示了十九世纪末二十世纪初半殖民地半封建的中国社会生活的各个侧面,真实地再现了当时的历史情景。①《父亲的病》描写当时医学的落后,庸医横行乡里,不学无术,误人性命。②《狗·猫·鼠》介绍旧的婚俗.要问名、纳采、磕头作揖,繁琐至极③《范爱农》描写辛亥革命以后的一些情形,揭示了辛亥革命换汤不换药的本质④《五猖会》、《无常》描写了江南的迎神赛会和演旧戏的一些情形。既描写了江南水乡的自然风光又描写了当时社会生活中的民风民俗,生活气息很浓。⑤《从百草园到三味书屋》、《琐记》、《藤野先生》描写作者从儿童时期接受启蒙教育,到南京求学,去日本留学三个阶段的学习生活,使我们对旧中国的教育制度和教育事业的发展有了感性的认识(医生结婚典丽、小中大学堂和老师,庙会和鬼,)
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