92.大学生应对挫折的消极反应不包括()

165.认识自己、接纳自己、欣赏自己、尊重自己、发挥潜能体现了生命教育内容的哪一方面()

164.下列说法错误的是()

163.下列说法错误的是()

162.下列不属于大学生生命教育特点的是()

161.“人死不能复生”是指生命的什么特点()

160.下列哪个不属于心理危机干预专业队伍()

159.自杀未达到结束自己生命的状态,包括决心自杀但没有成功,以及无自杀意念但蓄意自伤是指()

158.偶然体验的自杀行为动机,个体胡思乱或打算自杀,但没有采取或没有实现此目的的外显行为是指()

157.“六步干预法”的第一步是()

156.生命存在的时间有限,生老病死、旦夕祸福等不可预测,个体生命的存在不能离群索、不食人间烟火体现了生命的哪一特征()