230.学生的心理发展不包括下列以下哪种发展()

42.学生的学习属于接受学习这个根本特点又可繁衍出哪些派生特点()

41.冯忠良教授在《学习心理》一书里,指出在校学生的学习与人们在日常生活和工作中的学习有哪些显著的区别()

90.过度学习是指知识达到勉强可以回忆的地步后继续进行学习,那最佳的“度”是()

89.在学习能力的培养中,具体的读书方法因人而异,但也有一个基本的步骤可供参考,不包括()

88.考生在考前准备较为充分,对将要测验的内容已做到心中有数,便会泰然等待考试的来临,在考试中也会镇定自如地答题,而不会产生焦虑情绪体现的是影响考试焦虑的哪类因素()

87.一个人对某一次考试很重视,把它看作对自己的一生由重大影响的事件,那么他就会十分在意自己能否考好,考试焦虑水平相应地就会较高体现的是影响考试焦虑的哪类因素()

86.个人的遗传基因以及胎儿时期的内外环境的不同,使人的神经类型不同,有些人的神经系统属于弱型,极易对刺激环境产生紧张反应,这种类型的人较易产生较高的考试焦虑水平体现的是影响考试焦虑的哪类因素()

85.“如果让我选择什么时间来自修,那答案无疑是晚间,甚至深夜。清凉沁人的空气中,飘荡着湿润的泥土气息与淡淡的花香此时,坐在敞开的窗户前,伏在橘黄色的光景里,头顶着星星,面对着书卷,让知识渗入脑中,的确是一种享受”描述的是哪种类型的学习者()

84.偏爱下午学习,在下午时的学习效率最高描述的是哪种类型的学习者()

83.“我发现上午9点以后头脑才完全清醒,这时候注意集中,思维活跃,学习效果最好”描述的是哪种类型的学习者()