39、性的需要属于( )分值1分

A. 　自我障碍

B. 　自我价值保护倾向

C. 　自我抬高

D. 　动机性归因偏差

A. 　对偶故事法

B. 　道德两难故事法

C. 　心理测验法

D. 　临床法

A. 　儿童认知水平的反映

B. 　通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C. 　对未来生活所必需的技能的排演和练习

D. 　通过游戏获得愉快

A. 　概括性

B. 　新奇

C. 　对个体意义大

D. 　重要

A. 　四个基本环节

B. 　三个基本环节

C. 　二个基本环节

D. 　五个基本环节

A. 　表现型

B. 　功利型

C. 　开放型

D. 　创新性

A. 　饮食

B. 　睡眠

C. 　游戏

D. 　学习

A. 　自我概念的抽象性日益增强

B. 　自我概念从整合性转变成分离性

C. 　自我概念的结构更加趋同化

D. 　自我概念更加取决于他人的影响

A. 　婴儿末期

B. 　童年期

C. 　幼儿期

D. 　婴儿早期

A. 　获得信任感,克服怀疑感

B. 　获得自主感,克服羞耻感

C. 　获得主动感,克服内疚感

D. 　获得亲密感,避免孤独感