A、 不易察觉
B、 间接的
C、 阻抗
D、 直接的
答案:B
A、 不易察觉
B、 间接的
C、 阻抗
D、 直接的
答案:B
A. 积极
B. 双向作用
C. 消极
D. 定势作用
A. 获得勤奋感,克服自卑感
B. 形成角色同一性,防止角色混乱
C. 获得亲密感,避免孤独感
D. 获得繁衍感,避免停滞感
A. 动机是在需要的基础上产生的
B. 动机和效果一定是一致的
C. 动机是人活动的内部动力
D. 不同的活动可以由相同的动机引起
A. 当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行
B. 阳性强化应该适时、适当
C. 对目标行为的强化要强度适当
D. 随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
A. 积极
B. 双向作用
C. 消极
D. 定势作用
A. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B. 依赖具体内容的逻辑思维
C. 思维主导类型发生质变的过程
D. 思维类型变化的转折期在小学中年级
A. 投射技术
B. 操作条件反射
C. 关注技术
D. 经典条件反射
A. 感受器
B. 神经系统
C. 反射弧
D. 神经细胞
A. 接受性失语症
B. 失读症
C. 表达性失语症
D. 失写症