129、以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()分值0.5分

A. 　有目的的交谈

B. 　有结构的交谈

C. 　有理论的交谈

D. 　有价值的交谈

A. 　正强化

B. 　负强化

C. 　正惩罚

D. 　负惩罚

A. 　儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

B. 　在独立活动中所达到的解决问题的水平

C. 　在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。

D. 　儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

A. 　掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B. 　由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C. 　新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D. 　演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

A. 　思维迟缓

B. 　思维云集

C. 　被洞悉感

D. 　妄想心境

A. 　病情严重程度

B. 　智力水平

C. 　平均健康程度

D. 　人格特征

A. 　高尔顿

B. 　卡特尔

C. 　韦特默

D. 　比内-西蒙

A. 　诊断阶段

B. 　咨询阶段

C. 　评估阶段

D. 　巩固阶段

A. 　行为

B. 　个体所处的情境

C. 　个体

D. 　函数关系

A. 　法律涉及的行为比伦理要广

B. 　伦理标准涉及的行为比法律要广

C. 　伦理可以代替法律法规

D. 　心理专业伦理内容与法律大相径庭