29、少年期记忆的特点包括()分值1分

A. 　描述求助者的思想状态

B. 　描述求助者的情感反应

C. 　描述求助者的行为特点

D. 　说明求助者思想、情感、行为的原因与实质

A. 　强迫性怀疑

B. 　强迫性计数

C. 　强迫性回忆

D. 　强迫性检查

A. 　1~3

B. 　3~6

C. 　5~8

D. 　8~10

A. 　儿童认知水平的反映

B. 　通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C. 　对未来生活所必需的技能的排演和练习

D. 　通过游戏获得愉快

A. 　脱自我中心化

B. 　恒等性

C. 　可逆推理

D. 　两维互补推理

A. 　社会哲学阶段

B. 　哲学思辨阶段

C. 　经验描述阶段

D. 　实证分析阶段

A. 　C·罗杰斯

B. 　M·米德

C. 　W·詹姆士

D. 　K·勒温

A. 　记忆过程

B. 　图象记忆和声象记忆

C. 　思维过程

D. 　三个记忆系统

A. 　安全型依恋

B. 　亲子依恋

C. 　反抗型依恋

D. 　回避型依恋

A. 　心理技能已经完全成熟的时候

B. 　学习条件已经完全具备的时候

C. 　心理技能尚未开始形成之前

D. 　心理技能开始形成而尚未成熟之时