65、“对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守()。分值0.5分

A. 　道德水准

B. 　情绪唤起水平

C. 　社会角色

D. 　他人的行为

A. 　儿童认知水平的反映

B. 　通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C. 　对未来生活所必需的技能的排演和练习

D. 　通过游戏获得愉快

A. 　正后像

B. 　互补现象

C. 　负后像

D. 　彩色对比

A. 　当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行

B. 　阳性强化应该适时、适当

C. 　对目标行为的强化要强度适当

D. 　随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励

A. 　间接性

B. 　可操作性

C. 　概括性

D. 　抽象性

A. 　监督者

B. 　指导者

C. 　说服者

D. 　辩论者

A. 　发展伦理的敏感度

B. 　参考专业标准与伦理守则

C. 　咨询专业同侪的意见

D. 　参考相关的伦理文献

A. 　认识到出现阻抗是非常严重的问题

B. 　把求助者看作咨询中的对手

C. 　调动对方的积极性,一起寻找阻抗产生的根源

D. 　认识到阻抗是求助者故意设置的障碍

A. 　泛灵论

B. 　自我中心

C. 　思维的可逆性

D. 　掌握守恒

A. 　自我实现动机不足

B. 　害怕尝试,固守现状

C. 　文化环境的阻碍

D. 　自我不协调