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17、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值0.5分

A、　从生理自我到心理自我,最后到社会自我

B、　从生理自我到社会自我,最后到心理自我

C、　从社会自我到生理自我,最后到心理自我

D、　从心理自我到生理自我,最后到社会自我

答案：B

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56.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有( )的作用。

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42、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分值0.5分

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94.病理性错觉的特点是( )。

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53、维果茨基的文化—历史发展理论认为()分值0.5分

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1、人格的特性包括()分值2分

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42、防御机制是()的功能分值0.5分

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11、在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是()。分值0.5分

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57.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。

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56、潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。分值0.5分

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112.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。

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17、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值0.5分

A、　从生理自我到心理自我,最后到社会自我

B、　从生理自我到社会自我,最后到心理自我

C、　从社会自我到生理自我,最后到心理自我

D、　从心理自我到生理自我,最后到社会自我

答案：B

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56.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有( )的作用。

A. 　概括化

B. 　社会适应

C. 　抽象化

D. 　消极

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42、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分值0.5分

A. 　5~6岁

B. 　7~8岁

C. 　9~10岁

D. 　11~12岁

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94.病理性错觉的特点是( )。

A. 　能够进行自我校正

B. 　属于感知综合障碍

C. 　不能接受现实检验

D. 　属于思维形式障碍

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53、维果茨基的文化—历史发展理论认为()分值0.5分

A. 　心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

B. 　人类的心理发展规律受生物进化所制约

C. 　个人的心理发展决定于生理成熟

D. 　心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

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1、人格的特性包括()分值2分

A. 　独特性

B. 　统合性

C. 　稳定性

D. 　功能性

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42、防御机制是()的功能分值0.5分

A. 　本我

B. 　自我

C. 　镜我

D. 　超我

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11、在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是()。分值0.5分

A. 　视觉

B. 　听觉

C. 　嗅觉

D. 　味觉

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57.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。

A. 　积极

B. 　双向作用

C. 　消极

D. 　定势作用

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56、潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。分值0.5分

A. 　人本主义

B. 　精神分析

C. 　行为主义

D. 　交互分析

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112.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。

A. 　行为学派

B. 　认知学派

C. 　动力学派

D. 　人本主义学派

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