1.在写教案涉及知识的难点时应重点考虑的知识有( )。

1.心理发展阶段论认为处于( )阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

1.高等学校课程纲要的内容框架不包括( )。

1.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的( )。

1.高等教育宏观管理制度主要指( )。

1.传递保守的文化传统属于高等教育的( )。

1.高等学校的课程开发主要包括( )和课程改编。

1.高等学校教师劳动的对象具有主观能动性,是自我教育的主体,这体现了教师劳动的( )。

1.专业基础课程是某一( )的学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

1.现代大学制度建设要处理的是行政与学术的关系、( )的关系。

1.高等教育进入理性主义阶段的标志是( )。