1.下列属于专业性与综合性相结合原则的基本要求的有( ) 。

1.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在( )。

1.高校培养目标的作用包括( )。

1.高等学校社会服务的特点有( )。

1.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,表现在( )。

1.发展新兴学科的有效途径是( )。

1.在教育过程中强调教育的对象是人,以人及个性的自由发展作为教育的最高原则。西方高等教育理念中的这种思想被称为( )。

1.心理发展阶段论认为处于( )阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

1.高等学校课程纲要的内容框架不包括( )。

1.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的( )。

1.高等教育宏观管理制度主要指( )。