患者女性,51岁,因肺炎球菌性肺炎入院,咳嗽,咳脓痰,体温39.6℃,此时患者的分级护理应为

护理婴幼儿时,应采用心理沟通方式为

患者,女性,因月经不调入院治疗.该患者是少数民族,不识字,不会普通话,只有她的儿子能听懂她的话.患者住院后,因儿子工作忙,无时间陪床而情绪激动,经常发脾气,对护士的某些信息出现了过度反应,这是由于

患者,女性,因月经不调入院治疗.该患者是少数民族,不识字,不会普通话,只有她的儿子能听懂她的话.护士进行下列护理操作中,使用的非语言沟通表现不合适的地方是

患者,女性,因月经不调入院治疗.该患者是少数民族,不识字,不会普通话,只有她的儿子能听懂她的话.护士与患者交流时正确的做法是

一位护士在与患者的交谈中,希望了解更多患者对其疾病的真实感受和治疗的看法.最适合的交谈技巧为

下列沟通技巧中不正确的是

患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通.在沟通结束阶段,下列哪项行为不妥

患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通.在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥

患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通.在沟通开始阶段,护士应采取的措施是

患者,女性,20岁,因车祸急诊入院,抢救无效死亡.家属情绪激动,冲医护人员喊道“这么年轻的姑娘,进医院的时候还可以和我说话,怎么就死了?你们怎么治的?”此时影响家属心理状态的主要原因是