12.对参战力量较少、无人员伤亡、经济损失较小的一般灭火救援战斗,可以组织参战官兵以讲评的形式进行( )。

解析：题目解析 观察由观察者、观察对象和观察工具三个要素构成。观察者是进行观察的人或者系统，观察对象是被观察的目标，而观察工具则是用来辅助观察的工具或设备。在给出的选项中，只有选项D "观察对象"符合这个定义。因此，选项D是正确答案。

解析：火灾报警发出火灾报警声、光信号，指示火灾发生部位，记录火灾报警时间，并予以保持直至( )。 A. 手动复位 B. 自动复位 C. 火灾扑灭 D. 消防队到场 答案: A 解析: 根据题目描述，火灾报警需要发出声音和光信号，并记录报警时间。这些信号和记录需要保持直至何种情况下才会复位。在火灾报警系统中，通常需要人工介入进行手动复位。因此，选项A中的手动复位是正确答案。

解析：答案选D，形象思维。题目描述了形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维方法，通过对事物的表象进行分析、综合、抽象和概括来解决问题。形象思维强调运用感知和直觉，通过形象、图像或具体的例子来理解和解决问题，而不是通过抽象概念或逻辑推理。

解析：题目解析：题目要求我们选择中队战斗编成的定义，即根据哪些因素形成了一种相对稳定的战斗模式。选项中，A. 自身车辆装备，B. 人员编制，C. 辖区情况，D. 灭火救援现场实际。根据题目描述，中队战斗编成应该考虑自身车辆装备、人员编制、辖区情况以及灭火救援现场实际等因素。因此，选项 A. 自身车辆装备，B. 人员编制，C. 辖区情况，D. 灭火救援现场实际都是正确答案。

解析：的答案是D，即考核熟悉法。题目描述了按照岗位任务分工对个人或小组进行辖区情况熟悉程度的考核和讲评。考核熟悉法是通过对个人或小组进行实际考核来评估他们对辖区情况的熟悉程度，以便发现问题并进行改进和指导，因此是合适的答案。

解析：答案选B，发散思维。从题目中可以看出，这种思维方式是从多角度观察同一个问题，并且没有任何限制。发散思维正是指能够产生多种可能性和解决方案的思维方式，通过广泛的联想和扩展来寻找不同的观点和思路。

解析：题目解析 题目询问年度训练成绩的评定制度。选项D.四级制是正确答案。四级制通常意味着将年度训练成绩划分为四个级别，例如优秀、良好、及格和不及格，用以评估训练成绩的水平。

解析：题目解析：题目要求消防控制室的供电应按一、二级什么标准供电。选项B中的负荷表示消防控制室的供电应按负荷标准进行，即供电能力要满足消防控制室的负荷需求。一级正荷是指正常使用时的负荷，而二级正荷是指特殊情况下的负荷。根据题目描述，供电应按负荷标准进行，因此答案为B。

解析：题目解析 题目中描述了为了实现解决问题的目标，需要调动身体的各项机能，改变事物的现存形态。这种能力通常被称为操作能力。选项B "操作能力"是唯一与题目描述相符的选项，因此是正确答案。

解析：指示粉是一种具有化学试剂的多孔固体细颗粒，它可以根据待检测物质的性质发生特定的化学反应，并显示出颜色变化或其他指示性质。根据题干描述，每种化学试剂通常对一种化合物或一组化合物有特效，这意味着指示粉的化学试剂针对特定的化合物或者化合物组进行反应。因此，答案选项 A. 一种化合物或一组化合物 是正确的。