13.根据评价所运用的方法和标准,教学评价可分为( )。

5.如何增强学生学业的自我效能感。

4. 动机理论有哪几种理论观点?

3. 学习动机是由哪些成分构成的?

2. 学习动机有什么功能?对学习有哪些影响?

1. 学习动机有哪几种类型?各种类型是根据什么划分的?

20. 有意义学习的倡导者是( )。

19.“顿悟说”的提出者是( )。

18.( )可以看作是建构主义的先驱。

17.在学习过程中,学生先获得“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”的概念,这种学习属于( )。

16.最具有动机价值的归因模式是( )