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思政期末考试八百题
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思政期末考试八百题
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法律的历史发展形成了( )剥削阶级类型的法律?

A、奴隶制法律

B、封建制法律

C、资本主义法律

D、社会主义法律

答案:ABC

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思政期末考试八百题
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凡是有利于增进两岸同胞共同福祉的事情,我们都应尽最大努力做好。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f55c-328c-f828-c091-da481f4a6410.html
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盘古开天、夸父追日、愚公移山等我国神话故事深刻反映了中国人民的( )精神。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f36f-b32f-9a10-c0f5-18fb755e880e.html
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改革创新包括()。
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中华民族的民族精神和时代精神构成了爱国主义。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f55c-3995-8590-c091-da481f4a6428.html
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作为一种(),理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f36f-b32f-9628-c0f5-18fb755e881f.html
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必须坚持总体国家安全观,坚持以()为保障。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f55c-2493-35e8-c091-da481f4a6419.html
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大学生须时常用真善美来雕琢自己,努力使自己成为品德高尚的人,同时积极带动他人崇德向善。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f55c-328c-f058-c091-da481f4a6413.html
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《礼记》中说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”关键是要迈稳步子,核心价值观才能外化为人们的精神追求,内化为人们的自觉行动。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f36f-b32f-c508-c0f5-18fb755e8807.html
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从基本内容来看,法律义务就是指不作为义务。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f55c-3995-8590-c091-da481f4a643b.html
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自由、平等、公正、法治是()的价值要求。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f36f-b32f-a1e0-c0f5-18fb755e881b.html
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多选题
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思政期末考试八百题

法律的历史发展形成了( )剥削阶级类型的法律?

A、奴隶制法律

B、封建制法律

C、资本主义法律

D、社会主义法律

答案:ABC

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凡是有利于增进两岸同胞共同福祉的事情,我们都应尽最大努力做好。
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盘古开天、夸父追日、愚公移山等我国神话故事深刻反映了中国人民的( )精神。

A. 创造

B. 梦想

C. 团结

D. 奋斗

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改革创新包括()。

A. 理论创新

B. 制度创新

C. 科技创新

D. 文化创新

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中华民族的民族精神和时代精神构成了爱国主义。
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作为一种(),理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求。

A. 民族力量

B. 共产主义

C. 实践产物

D. 精神现象

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f36f-b32f-9628-c0f5-18fb755e881f.html
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必须坚持总体国家安全观,坚持以()为保障。

A. 经济安全

B. 社会安全

C. 文化安全

D. 军事安全

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f55c-2493-35e8-c091-da481f4a6419.html
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大学生须时常用真善美来雕琢自己,努力使自己成为品德高尚的人,同时积极带动他人崇德向善。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f55c-328c-f058-c091-da481f4a6413.html
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《礼记》中说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”关键是要迈稳步子,核心价值观才能外化为人们的精神追求,内化为人们的自觉行动。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f36f-b32f-c508-c0f5-18fb755e8807.html
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从基本内容来看,法律义务就是指不作为义务。
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自由、平等、公正、法治是()的价值要求。

A. 国家层面

B. 公民层面

C. 社会层面

D. 文化层面

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f36f-b32f-a1e0-c0f5-18fb755e881b.html
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