A、 正确
B、 错误
答案:A
A、 正确
B、 错误
答案:A
A. 安全风险辨识
B. 安全生产技能
C. 安全生产管理目标
D. 安全考核奖惩
解析:的正确答案是ACD。厂级安全生产教育培训的重点培训内容应包括安全风险辨识、安全生产管理目标和安全考核奖惩。这是因为安全风险辨识可以帮助员工识别潜在的安全风险和危险因素,从而采取相应的预防和控制措施。安全生产管理目标是指确立和实施安全管理的目标和指标,以保障安全生产的顺利进行。安全考核奖惩是对员工在安全生产方面的表现进行评估和激励,以推动员工积极参与安全工作。
A. 对
B. 错
A. 职业集体合同
B. 纲领性集体合同
C. 专项集体合同
D. 不完全集体合同
解析:企业职工一方与用人单位可以订立劳动安全卫生、女职工权益保护、工资调整机制等的合同是选项A. 职业集体合同。职业集体合同是指职工代表和用人单位订立的关于劳动条件、工作报酬、劳动安全卫生等方面的集体合同。这种合同具有代表职工群体利益的特点,旨在保护职工权益,确保良好的工作环境和条件。
A. 安全生产监督管理部门
B. 公安机关
C. 人民政府
解析:生产、储存剧毒化学品的单位发现剧毒化学品、易制爆危险化学品丢失或者被盗的,应当立即向当地公安机关报告。答案选择B,公安机关,是因为剧毒化学品和易制爆危险化学品的丢失或盗窃涉及刑事犯罪行为,需要由公安机关负责调查和处理。
A. 甲
B. 乙
C. 丙
解析:爆炸下限小于10%的气体属于( )类可燃性危险物品。 答案:A. 甲 解析:根据通常的分类标准,爆炸下限小于10%的气体属于甲类可燃性危险物品。爆炸下限是指混合气体中可燃物质的最低浓度,当气体的浓度超过这个下限时,一旦遇到火源或者点火源,就会发生爆炸。甲类可燃性危险物品的爆炸下限通常较低,说明这类气体非常容易燃烧或爆炸。因此,选项A是正确的答案第一道题:不慎落水时,落水者应如何配合救助者,下列说法不正确的是( )。 答案:B. 紧紧抱住救助者 解析:选项A提到观察救助者扔过来的救生物品,迅速靠上去,这是正确的做法,因为救生物品可以提供浮力帮助落水者浮起来。选项B中提到紧紧抱住救助者,这是不正确的做法,因为这样做可能会导致救助者被拉下水或无法自救,增加双方的危险。选项C提到当救助者游到自己的身边时,不要乱打水、蹬水,这也是正确的做法,因为乱打水、蹬水可能会使自己和救助者都处于危险之中。因此,选项B是不正确的答案。 第二道题:放射性物质对人体的危害( )。
A. 转岗教育
B. 三级安全教育
C. 特种作业人员安全教育
D. 经常性安全教育
解析:安全教育的种类包括( )。 A. 转岗教育 B. 三级安全教育 C. 特种作业人员安全教育 D. 经常性安全教育 答案: ABCD 解析:这道题考察的是安全教育的种类。根据答案选项,A选项表示转岗教育,即在员工转岗时对其进行相关安全知识的培训;B选项表示三级安全教育,即根据员工的不同层级进行相应的安全教育;C选项表示特种作业人员安全教育,指对从事特种作业的人员进行专门的安全培训;D选项表示经常性安全教育,指对员工进行日常的、经常性的安全教育。综合考虑,ABCD选项都是安全教育的种类,因此选项ABCD都是正确的。
A. 每一千万份空气中所含某种气体之分量
B. 每一万份空气中所含某种气体之分量
C. 每一百万空气中所含某种气体之分量
解析:气体含量单位PPM代表每一百万空气中所含某种气体的分量。答案选择C。PPM是英文Parts Per Million的缩写,表示每一百万份空气中所含某种气体的分量。它是一种表示浓度非常小的气体或溶液中某种成分含量的常用单位。当我们说某种气体的浓度为1000 PPM时,意味着在每一百万份空气中,有1000份是该气体。PPM常用于描述空气中的污染物浓度或某种气体的含量。
A. 6
B. 10
C. 12
D. 3
解析:的答案是C。根据题目描述,作业对操作者本人、尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素时,称为"12项"作业,即选项C。这是根据题目中给出的选项与作业危害因素数量的对应关系进行选择。
A. 构造地震
B. 火山地震
C. 陷落地震
解析:题目解析:一般由于活断层错动造成的地震属于构造地震(答案A)。构造地震是指由于地壳运动引起的地震活动,其中包括由于活断层错动而引起的地震。活断层是地壳中两个板块之间相对运动的地质断层,当两个板块相对运动时,积累的能量在断层上释放,引发地震。