A、 站立
B、 蹲下
C、 快跑
答案:B
解析:在影剧院、体育馆等处避震,应就地蹲下或趴在排椅边。答案是B蹲下。 解析:在地震发生时,蹲下可以降低身体的重心,增加稳定性,减少受伤的风险。与站立相比,蹲下可以减少跌倒的可能性,并提供更多的保护,尤其是在影剧院、体育馆等场所,排椅可以提供额外的防护和支撑。
A、 站立
B、 蹲下
C、 快跑
答案:B
解析:在影剧院、体育馆等处避震,应就地蹲下或趴在排椅边。答案是B蹲下。 解析:在地震发生时,蹲下可以降低身体的重心,增加稳定性,减少受伤的风险。与站立相比,蹲下可以减少跌倒的可能性,并提供更多的保护,尤其是在影剧院、体育馆等场所,排椅可以提供额外的防护和支撑。
A. 物理
B. 化学
C. 生物
解析:燃烧是一种放热发光的化学反应,答案是B. 化学。 燃烧是一种化学反应,当燃料与氧气发生反应时释放出能量,产生火焰和光。物理反应(选项A)是指不涉及化学变化的反应,而生物反应(选项C)通常指生物体内的化学过程,与燃烧无关。因此,选项B. 化学是正确答案。
A. 泄压阀
B. 过滤器
C. 止回阀
解析:如调压器因不能“自锁”而泄露,可安装泄压阀作补救的答案为A。 解析:调压器是一种用于调整气体压力的设备,通常具有自锁功能,可以在设定的压力范围内自动调节。然而,如果调压器失去自锁功能或发生故障,可能导致压力过高而泄露。为了解决这个问题,可以安装泄压阀,当压力超过设定值时,泄压阀会自动打开,将多余的气体释放出去,以保证系统的安全运行。
A. 可燃物
B. 点火源
C. 灭火剂
解析:燃烧的三要素不包括(C)灭火剂。 解析:燃烧的三要素是指可燃物、点火源和氧气。这三个要素缺一不可,称为火灾三角。可燃物提供燃料,点火源引发火源,氧气是燃烧的氧化剂。灭火剂是用于扑灭火灾的物质,不属于燃烧的三要素。
A. 靠近一些查看情况
B. 要远离避险,不可触摸或接近
C. 将电线带回家
D. 将折断的铁塔部件带回家
解析:暴雨过后,发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折,应该选择B.要远离避险,不可触摸或接近。 这个答案的选择是基于安全原则。在暴雨过后,高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折可能存在电击的危险。因此,为了确保个人安全,最好的选择是远离这些危险区域,避免触摸或接近电线。触摸或接近电线可能导致电击事故,造成人身伤害甚至生命危险。因此,B选项是正确的回答。
A. 正确
B. 错误
解析:父母对子女负有抚养、教育和保护的义务。子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 (答案: B) 解析: 这道题的正确答案是错误 (B)。题目中的说法是错误的。事实上,父母对子女负有抚养、教育和保护的义务,而子女在法律上没有对父母负有赡养、扶助和保护的义务。这是根据传统的家庭伦理观念和法律规定而来的。
A. 交通管理部门应当根据路况在强降雨路段采取交通管制措施,在积水路段实行交通引导
B. 切断有危险的室外电源,暂停户外作业
C. 学校、幼儿园采取适当措施,保证学生和幼儿安全
D. 做好山洪、滑坡、泥石流等灾害的防御和抢险工作
解析: 题目中提到的暴雨蓝色信号表示强降雨可能发生,选项C中提到学校、幼儿园采取适当措施,保证学生和幼儿安全。在暴雨天气中,学校和幼儿园需要采取一些措施来确保学生和幼儿的安全,例如室内活动、暂停户外活动等。因此,选项C是正确的答案。
A. 休息室
B. 医务室
C. 可能发生相应事故的工作地点
解析:题目解析 这道题目考察应急救援设施的摆放位置。应急救援设施包括冲淋设施和洗眼设施,用于处理发生化学泼洒或溅入眼睛的紧急情况。根据安全生产的原则,这些设施应该尽可能靠近可能发生相应事故的工作地点,以便在紧急情况下能够及时使用。因此,选项C,可能发生相应事故的工作地点,是正确答案。
A. 向楼上跑
B. 从窗户跳下
C. 迅速沿疏散楼梯向下逃生
解析:高层建筑火灾中,着火层下面的人员应采取的逃生方式是迅速沿疏散楼梯向下逃生。 答案为C。 解析:在高层建筑火灾中,着火层下面的人员应该尽快沿着疏散楼梯向下逃生。疏散楼梯是高层建筑内部设计的安全逃生通道,具有防火隔离和疏散功能。相比于向楼上跑或从窗户跳下,沿着疏散楼梯向下逃生可以更有效地避开火灾区域,减少烟雾和火势对逃生的阻碍,提高逃生的安全性。因此,正确的逃生方式是迅速沿疏散楼梯向下逃生。
A. 设置薄弱环节
B. 限制能量或危险物质
C. 消除危险源
D. 避难与救援
解析:常用的防止事故发生的安全技术措施包括限制能量或危险物质(选项B)和消除危险源(选项C)。限制能量或危险物质是指通过控制能量释放的方式,减少事故发生的可能性,如使用防爆设备、控制电气能源等。消除危险源则是指通过排除潜在的危险因素,降低事故风险,如修复破损设备、清理工作场所等。设置薄弱环节(选项A)和避难与救援(选项D)不是常用的防止事故发生的安全技术措施,因此不是正确答案。
A. 正确
B. 错误