24、“有了开放就有竞争,有了竞争才有学习,有了学习才有发展。”从对立统一规律的角度看,这是因为()。

这道题考查的是唯物辩证法中**对立统一规律**（即矛盾规律）的相关原理，具体涉及矛盾的**同一性**和**斗争性**在事物发展中的作用。 ### 1. 题干分析 题干中的逻辑链条是：“开放 $\rightarrow$ 竞争 $\rightarrow$ 学习 $\rightarrow$ 发展”。 * **“有了开放就有竞争”**：开放引入了外部因素，形成了矛盾双方（如本国与外国、企业与市场等），体现了矛盾的普遍性和斗争性的存在。 * **“有了竞争才有学习”**：在竞争（斗争）的过程中，双方为了生存和发展，会相互借鉴、吸取对方的长处（即“学习”）。这体现了矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互吸取有利于自身的因素。 * **“有了学习才有发展”**通过这种相互学习和作用最终实现了整体的进步和发展。 ### 2. 选项解析 * **A. 矛盾双方不存在和谐状态** * **错误**。矛盾的同一性包括两种情形：一是矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。“和谐”是矛盾的一种特殊表现形式，属于同一性的范畴。因此，矛盾双方是可以存在和谐状态的。该选项说法过于绝对，违背了辩证法原理。 * **B. 矛盾双方只存在对抗形式的斗争** * **错误**。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。斗争的形式是多样的，既包括激烈的对抗（如战争、冲突），也包括非对抗性的差异、竞争、批评与自我批评等。“只存在对抗形式”缩小了斗争性的内涵，说法错误。 * **C. 同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中得到发展** * **正确**。这是矛盾同一性在事物发展中的作用之一。题干中“有了竞争才有学习”，这里的“学习”正是矛盾双方（竞争者）相互吸取对方有利因素（如技术、管理经验等）的过程。通过这种相互吸取和利用，双方都得到了提升，从而推动了发展。这完全符合题意。 * **D. 矛盾双方的斗争性促进矛盾双方力量的变化** * **正确**。这是矛盾斗争性在事物发展中的作用。题干中“有了开放就有竞争”，竞争本身就是一种斗争形式。竞争（斗争）迫使矛盾双方不断努力，改变各自的力量对比，优胜劣汰，从而推动事物由低级向高级发展。没有竞争（斗争），就没有动力去改变现状，也就不会有后续的学习和发展。因此，斗争性促进了力量的变化和事物的演进。 ### 3. 结论 题干描述的整个过程，既包含了通过竞争（斗争性）激发活力、改变力量对比，也包含了通过学习（同一性）相互借鉴、共同提高。因此，C项和D项分别从同一性和斗争性两个角度正确解释了为什么“开放、竞争、学习”能带来“发展”。 故正确答案为 **CD**。