法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照（）处理案件的专门活动。

解析：以下不属于改革创新的责任感的表现是（）。 A.不甘落后 B.奋勇争先 C.追求进步 D.安于现状 答案:D 解析：这道题考察的是改革创新的责任感的表现形式。选项A指出不甘落后是改革创新的责任感的表现，意味着不满足于现状，积极追求进步。选项B强调奋勇争先，意味着在改革创新的道路上要积极主动，争取领先地位。选项C提到追求进步也是改革创新责任感的表现，表明在创新过程中要不断追求更好的结果。而选项D则是错误的，因为安于现状与改革创新的责任感相悖，不符合创新的要求。因此，选项D不属于改革创新的责任感的表现。

解析：在关于生死观的表述中，选项A：“杀身成仁”是指为了成全大义而舍身的行为，体现了对生死的特殊认识和价值观。选项B：“舍生取义”是指为了坚守正义和道义而舍弃生命，也是对生死的一种特殊认识和价值观。选项C：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是指人人都会死亡，有的人的生命价值超过泰山，有的人的生命价值比鸿毛还轻，强调了生死的不同价值和意义。而选项D：“好死不如赖活着”则与其他选项不同，它强调了活着的重要性，暗示了生命的珍贵性。然而，这与题干要求不符，因为它是唯一一个表述中对生死价值偏重于活着而不是舍身的观点。因此，选项D是不正确的答案。

解析：题目中要求选出爱情形成的基础条件。选项A和B分别表示了爱情的基础条件是一定的社会基础和共同的生活理想。这两个条件能够使男女在内心产生相互倾慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣。选项C和D与爱情的基础条件无关，因此不是正确的答案。因此，答案选项AB是符合题目要求的。

解析： 题目解析：我国宪法规定包括哪些法律义务？ 这道题中，题目列举了我国宪法规定的法律义务，包括保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律和遵守公共秩序等。因此，正确答案是选项ABCD，因为它们都涵盖了题目中提到的宪法规定的法律义务。 请注意，以上的解析基于题目中所给的描述和答案选项。如果题目或选项描述不完整或存在歧义，解析可能会有所不同。

解析：题目解析 道德调节的主要形式是道德评价。通过道德评价，人们对行为和实践活动进行价值判断和评价，从而对其进行引导和规范。选项C中的道德评价符合这个定义，因此选项C是正确答案。

解析：“思想道德与法治”是一门融思想性、（）于一体的思想政治理论课。 A.政治性 B.科学性 C.理论性 D.实践性 答案:ABCD 解析: 正确答案为ABCD。题干中提到“思想道德与法治”是一门融合思想性和某个选项的思想政治理论课。考虑到思想道德与法治这门课程的特点，它既关注政治性、科学性、理论性，又强调实践性，因此选项A、B、C、D都是正确的。这道题考察的是对“思想道德与法治”课程性质的理解。

解析：大学生作为家庭的重要成员，也要积极弘扬践行家庭美德，感念父母养育之恩，感念长辈关爱之情，孝敬父母、尊重长辈、回报家庭、回馈社会，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。答案选项ABCD都是正确的，因为大学生作为家庭的重要成员，应当具备爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享等家庭美德，以回报家庭、回馈社会，并推动形成社会主义家庭文明新风尚。

解析： 这道题目说道德模范虽然值得尊敬和喜爱，但是不可学习，因为他们太高大。这个观点是错误的。道德模范是值得我们学习的榜样，他们的高尚品德和行为可以给我们带来启示和鼓舞。通过学习道德模范，我们可以提升自己的道德水平，获得积极的价值观和行为准则。因此，答案为B。