答案：大学生学习道德模范,就是要学习他们助人为乐、关爱他人的高尚情怀，在关心他人、帮助他人的过程中创造人生价值；学习他们见义勇为、勇于担当的无畏精神，在危难和紧急关头挺身而岀；学习他们以诚待人、守信践诺的崇高品格，老老实实做人、踏踏实实做事；学习他们敬业奉献、勤勉做事的职业操守，干一行爱一行，钻一行精一行；学习他们孝老爱亲、血脉相依的至美真情，常怀感恩之心、敬爱之情。
答案：大学生学习道德模范,就是要学习他们助人为乐、关爱他人的高尚情怀，在关心他人、帮助他人的过程中创造人生价值；学习他们见义勇为、勇于担当的无畏精神，在危难和紧急关头挺身而岀；学习他们以诚待人、守信践诺的崇高品格，老老实实做人、踏踏实实做事；学习他们敬业奉献、勤勉做事的职业操守，干一行爱一行，钻一行精一行；学习他们孝老爱亲、血脉相依的至美真情，常怀感恩之心、敬爱之情。
A. 敢于揭露
B. 勇于抵制
C. 袖手旁观
D. 明哲保身
解析：题目解析[填写题目解析]：该题目要求大学生在维护自身权益的同时，也要通过法律维护社会公共利益，对违法犯罪行为应该采取什么态度。选项A、B、C、D分别表示：敢于揭露、勇于抵制、袖手旁观、明哲保身。选项C和D明显与题目要求相悖，大学生应该敢于揭露违法犯罪行为，并勇于抵制，因此答案为AB。
A. 个人主义
B. 拜金主义
C. 享乐主义
D. 功利主义
解析：（）是生产资料私有制的产物，是资产阶级人生观的核心。 A.个人主义 B.拜金主义 C.享乐主义 D.功利主义 答案:A 解析：题目中提到了生产资料私有制的产物，并指出这一产物是资产阶级人生观的核心。根据这一描述，可以推断这一产物是与个人相关的思想观念，即个人主义。因此，选项A"个人主义"是正确答案。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：题目中说法律所体现的意志就是最高统治者个人的意志，这是错误的。法律的产生和制定是通过立法程序来进行的，它体现了社会的共同意志和价值观，而不是个人的意志。因此，选项 B 正确，表示这个说法是错误的。
A. 正当性思维
B. 规范性思维
C. 逻辑思维
D. 科学思维
解析：法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式，是一种（）。 答案: ABCD 题目解析：选项A、B、C、D的答案均是正确的。法治思维是以法治价值和法治精神为导向的思维方式，其中正当性思维和规范性思维是法治思维的两个重要方面。正当性思维强调合法性、公正性和合理性，规范性思维则侧重于依法行事、遵守法律规则。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 权利主体平等，国家对每个权利主体“不偏袒”“非歧视”
B. 享有的权利特别是基本权利平等
C. 权利保护和权利救济平等
D. 人人都可直接参与国家决策
解析：权利公平指的是（）。 A.权利主体平等，国家对每个权利主体“不偏袒”“非歧视” B.享有的权利特别是基本权利平等 C.权利保护和权利救济平等 D.人人都可直接参与国家决策 答案:ABC 解析：选项A表示权利主体平等，即每个人在享有权利时应受到平等对待，国家不偏袒或歧视任何权利主体。选项B表示权利平等，特别是基本权利应当平等，即每个人在享受基本权利方面应具有平等的地位。选项C表示权利的保护和救济应当平等，即每个人在寻求权利保护和救济时应享有平等的机会和待遇。因此，选项ABC都涵盖了权利公平的不同方面，是正确的答案。
