为什么只有在社会主义社会，人民才有可能真正实现平等？

解析：规则公平包括（），任何人不得享有法律之外的特权，任何人也不会被法律排除在保护之外。 A.法律规则面前人人平等 B.法律内容面前人人平等 C.法律保护面前人人平等 D.人人都可直接参与制定法律 答案:ABC 解析：选项A表示在法律规则面前，每个人都应平等受到对待，不得存在特权。选项B表示法律内容应对所有人平等适用，不应因个人身份、地位或其他因素而有所差别。选项C表示法律保护应对每个人平等，即每个人都应享有法律的保护，不会被法律排除在保护之外。因此，选项ABC都涵盖了规则公平的要求，是正确的答案。选项D与规则公平无关，因此不是正确答案。

解析：题目解析 这道题是关于理想和现实的关系的题目。选项A和B都不能完全正确地描述理想和现实的关系。选项C正确地指出理想源于现实，并且能够超越现实。理想的产生往往是受到现实的启发，但理想的追求往往超越了当前的现实状态。选项D说现实是过去的理想，这种表述并不准确。因此，选项C是正确的答案。

解析：中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来，中国共产党带领全国人民在经济、政治、文化和社会等方面建立了一套比较成熟的基本制度和体制，成功探索出了一条中国特色社会主义道路。选项A、B、C和D都是中国共产党在建立基本制度和体制方面取得成就的领域。中国特色社会主义道路的成功探索是在中国国情和实践基础上形成的，与其他国家和地区的发展道路有所不同。

解析：大学生在道德修养中激发正向的情感认同，总体而言就是要（）。 A.亲近真善美 B.抵制假恶丑 C.体验道德的愉悦 D.追求高尚的快乐 答案:ABCD 解析：大学生在道德修养中激发正向的情感认同，总体而言是要亲近真善美、抵制假恶丑、体验道德的愉悦和追求高尚的快乐。亲近真善美意味着积极接触和追求真理、善良和美好的事物，通过与这些价值的接触和认同来提升自己的道德修养；抵制假恶丑则是要对虚假、邪恶和丑恶的事物保持警惕和拒绝，坚守道德底线和原则；体验道德的愉悦是指在道德行为和道德实践中感受到的喜悦和满足，通过积极的道德实践来提升自身的幸福感和满足感；追求高尚的快乐则是要通过追求道德高尚的品质和价值来获得更高层次的快乐和满足。综上所述，大学生在道德修养中激发正向的情感认同是为了培养积极向上的道德情感和追求道德的高尚境界。

解析： 这道题目说道德模范虽然值得尊敬和喜爱，但是不可学习，因为他们太高大。这个观点是错误的。道德模范是值得我们学习的榜样，他们的高尚品德和行为可以给我们带来启示和鼓舞。通过学习道德模范，我们可以提升自己的道德水平，获得积极的价值观和行为准则。因此，答案为B。